بحث في هذه المدونة

‏إظهار الرسائل ذات التسميات اختبارات في التربية الإسلامية. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات اختبارات في التربية الإسلامية. إظهار كافة الرسائل

الثلاثاء، 12 يونيو، 2012

18- اختبار الفصل الأول في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





17- الاختبـار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبـار الثالث في التربية
الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)


متوسطة مولاي هيبة اينر


يوم السبت 17 ماي 2008 


المستوى:السنة الرابعة متوسط    


المدة: ساعة واحدة





الوضعية الأولى :


قال الله تعالى : ( عم يتساءلون
(1)....................ألفافا (16)) سورة النبأ         


التعليمة:


1-أتمم الآيات واضبطها بالشكل التام.


2-اشرح الكلمات الآتية حسب معناها في الآيات:مهادا- النبأ
العظيم ، المعصرات.


3- استخرج من النص النعم التي أنعم الله بها علينا .


الوضعية الثانية :


من طرق الكسب غير المشروع الرشوة.          


 التعليمة :


1ـ عرف الرشوة .




ما حكمها.




استدل على ذلك بدليل شرعي .


4ـ ما الحكمة من تحريمها .


الوضعية الإدماجية :  


قال تعالى : ( وأمرهم شورى بينهم )


التعليمة :      


على ضوء هذه الآية الكريمة اكتب موضوعا من عشرة أسطر تتحدث
فيها عن الشورى وأهميتها في حياة المسلمين مستشهدا على ذلك بمواقف من حياة الرسول
(ص).


                                                  بالتوفيـــق للجميع

16- الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار
الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط 


متوسطة
طارق بن زياد ـ بن ناصر


التاريخ
: 16/ 05 / 2009


المـــــدة
: ســــاعة واحــــدة





الأسئـــــــلة:


الجزء
الأول:(12 نقطة)


الوضعية
الأولى:
  (06 نقاط )


1 ـ أكمل الآيات الكريمة مع الشكل :
(03ن)


<< عمّ
يتساءلون.....................................................ماء ثجاجا >>


2
ـ بين معني الكلمتين الآتيتين : سباتا ـ ثجاجا. (01ن)


3
ـ  بيّنت سورة النبأ الكثير من مظاهر قدرة
الله . اذكر أربعة منها   ؟ (02ن)


الوضعية
الثانية:
  (06 نقاط )


شدّدَ
الإسلام على صلة الرحم وبيّنَ أثرها وفضلها على المسلمين .



عرّف صلة الرحم .(02ن)



ما هو حكمها الشرعي ؟(01ن)



اذكر ثلاثة فوائد لصلة الرحم .(03ن)


الجزء
الثاني:
 (08 نقاط )


الوضعية
الإدماجية:


يعتبر
الرسول صلى الله عليه وسلم قدوة في جميع مناحي الحياة .           


قــــــال
تعــــالى : << لقد كـان لكم في رسول الله إســوة حسنة لمن كان يرجو الله
واليوم الآخر وذكر الله كثيرا >> [سورة الأحزاب: 21]


تحدث
عن مفهوم الاقتداء بالنبي صلى الله عليه وسلم،وبيّن مجالات الاقتداء به، مستشهدا بالنصوص الشرعية التي درستها .         










15- الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبارالثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط 


متوسطة أم حبيبة( باب الزوار)                                              


المستوى: الرابعة متوسط





الوضعية الأولى :7.5ن


- أكمل قوله تعالى :" يوم ينفخ في الصور.............
إلا عذابا."سورة النبأ(18-30)


- اشرح الكلمات التالية : الصور – غساقا – لابثين .


- استخرج من الآيات السابقة أصناف العذاب التي أعدت للطاغين في جهنم.


الوضعية الثانية :4.5ن


- للأذى مظاهر متعددة ، اذكر ثلاثة منها .


- الاحتكار ظاهرة انتشرت كثيرا في زماننا هذا.


عرفه،وبين حكمه الشرعي،والحكمة من هذا الحكم.


الوضعية الإدماجية :


تقوي صلة الرحم العلاقات الاجتماعية بين الأهل والأقارب.


اقترح طرقا تراها صالحة للمحافظة عليها ، مستعينا بما تحفظه من القرآن
والسنة.


                                              بالتوفيق




14- الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط             


مديرية التربية لولاية سطيف                                                                 


متوسطة تيزي نبراهم القديمة


المستوى :4متوسط         
  


الموسم 07\08








الجزء الأول                                                                                                       


الوضعية الأولى:


استظهر الآيات 
الآتية كتابيا واظبطها بالشكل .


قال تعالى:(واذكر في الكتاب مريم
,..................................لها بشرا سويا)


ماسم السورة التي أخذت منها الآيات الكريمات؟


اشرح .انتبذت


من النبي الذي ولد من غير أب؟


الوضعية الثانية:


الأسرة هي المنبت الطبيعي للإنسان ففيها يولد ويترعرع  ويكبر حتى يصير رجلا راشدا.


حدد مفهوم الأسرة .


ما هي أسس بناء الأسرة في الإسلام ؟


الوضعية الإدماجية


يعد الرسول (ص) أعظم الناس حفظا للحقوق أصحابه وأعدائه.


اكتب فقرة لا تتجاوزعشرة أسطرتحث فيها زملاءك  بضرورة الإقتداء بالرسول(ص) والإبتعاد عن السلوكات
الرديئة مستدلا عن ذلك ببعض مواقفه في حفظ
الحقوق مدعما هذا بما تحفظه من القرآن 
والحديث.     


                                           موفقون إن شاء الله                                                                                                                                           

13- الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار الثالث في التربية الإسلامية
للسنة الرابعة متوسط 


متوسطة الإخوة رمرم - حامة بوزيان                       


السنة الدراسية 2006/2007 


المدة: ساعة





الجزء الأول:


الوضعية الأولى:


1)- استظهر الآيات التالية كتابيا واضبطها
بالشكل التام:


 [عم يتساءلون (1) ..............................وجنات
ألفافا (16).] سورة النبأ


2)- قال رسول الله صلى الله عليه
وسلم:((المسلم من سلم المسلمون من يده ولسانه)).


التعليمية :


س1)- اشرح الكلمة الآتية:سلم.


س2)- ما هي فوائد كف الأذى على
الفرد والمجتمع؟


الوضعية الثانية :


من دواعي التشتت الأسري والفرقة في
أوساط العائلات قطع صلة الرحم.


التعليمية:


س1)- ما مفهوم صلة الرحم؟


س2)- ما حكمها الشرعي؟ استدل على
مشروعيتها؟


س3)- ما الحكمة منها؟(فوائد صلة
الرحم)


الجزء الثاني:


الوضعية الإدماجية:


تنتشر ظواهر وسلوكات سيئة في أوساط
المجتمع(الرشوة و الاحتكار.....) تعود سلبا على ازدهار البلاد وراحة أفرادها.


التعليمية :


أنجز نصا من عشرة أسطر تبين فيه
الأسباب المساعدة على انتشار هذه الآفات مبرزا دور الإسلام في استقامة سلوك الأفراد
مستخلصا العبر بالاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم،مستشهدا بما تحفظ من القرآن
والسنة النبوية.


                                           وفقكم  الله ونتمنى لكم النجاح 

12- الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط 


إكــمالية الهضاب – أرزيو          
                       


التاريخ: 09/05/2009


المدة: ساعة





الوضعية (01):(06 ن)


1- ورد في سورة النّبأ أن الجزاء من جنس العمل.


أ- اذكر الآيات التي
تحدثت عن جزاء الطّاغين،مع الضبط بالشّكل.


ب- اذكر الآيات التي
تحدثت عن جزاء المتقين،مع الضبط بالشّكل.


الوضعية (02): (06 ن)


لقد تمّ بين موسى عليه
السّلام وشعيب عليه السلام عقد.


1- ما نوعه؟


2- ما حكمه؟


3- أذكر أركانه بالتفصيل.


الوضعية الإدماجية:(08ن)


الوضعية:


أنت مقبل على شهادة
التعليم المتوسط،وستقوم بإجراء امتحان لــذلك،ولا شك أنك متوكّل على الله.


التعليمة:


في نص من(08) أسطر،بيّن
لنا مفهومك للتوكّل،وما هي المظاهر الدالة على أنك متوكل على الله فعلا،مستدلا
بنصوص شرعية.

11- الاختبار الثاني في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار الثاني في التربية الإسلامية
للسنة الرابعة متوسط 


الجمهـورية الجـزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة
التربية الوطنية
                 
                     
                     
         


متوسطة محمد سلطاني،ششار،خنشلة

مديرية
التربية لولاية خنشلة               
                     
                     
 


المدة: ساعة





    


الجزء
الأول
:

الوضعية
الأولى
:(06ن)

تذكرنا
آيات من سورة الحجرات ببعض الصفات الذميمة التي يجب اجتنابها
.


يقول تعالى:« يا أيها الذين آمنوا
اجتنبوا.................عليم خبير.» الحجرات


التعليمة:

1- أكمل الآيتين
الكريمتين واضبطهما بالشكل
.

2- اشرح معاني الكلمات الآتية: اجتنبوا- إثم- يغتب

3- استخرج من الآيتين السابقتين الصفات الذميمة التي نهى الله عنها.

الوضعية
الثانية
:(06ن)

ليس
هناك حق بعد حقوق الله تعالى ورسوله صلى الله عليه وسلم أوجب على العبد من حقوق
والديه
.

التعليمة:

1- ما مفهوم بر الوالدين؟

2- ما حكم بر الوالدين؟استدل بنص شرعي على ذلك.

3- ا ذكر ثلاثة مظاهر تدل على بر الوالدين في حياتهما .

الوضعية
الإدماجية
(08ن)

كان
الرسول صلى الله عليه وسلم أعظم الناس حفظا للحقوق,وقد اعترف له بذلك أصحابه وأعداؤه
.

اكتب
موضوعا من عشرة أسطر تبين فيه آثار المحافظة على حقوق الغير،مستشهدا بنصوص شرعية
.

10- الاختبار الثاني في التربيّة الإسلاميّة للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار الثاني في التربيّة الإسلاميّة للسنة الرابعة
متوسط 


متوسّطة بودرّومي مسعود


25/02/07


السنة الرابعة متوسّط


المدّة : ساعـة





الوضعيّة الأولى: ( 09 نقاط )


1 – أكمل الحديث
النبويّ الشريف الآتي:عن عمر(رضي الله عنه) قال:« بينما نحن جلوسٌ عند رسول الله
(صلّى الله عليه و سلّم) إذ طلع علينا رجلٌ شديد بياض الثياب شديد سواد الشعر لا
يرى عليه أثر السفر ولا يعرفه مّنا أحد حتّى جلس إلى النبيّ(صلّى الله عليه وسلّم)
فأسند ركبتيه إلى ركبتيه ووضع كفّيه على فخذيه وقال:يا محمّد أخبرني عن الإسلام
فقال رسول الله (صلّى الله عليه وسلّم): .............................................................................................


............................................................................................. قال صدقت فعجبنا له يسأله ويصدّقه قال:فأخبرني عن الإيمان قال: .................... .............................................................................................


قال صدقت قال فأخبرني عن الإحسان قال: ............................................. .............................................................................................


قال: فأخبرني عن السّاعة قال:ما المسؤول عنها بأعلم من
السائل قال فأخبرني عن أماراتها قال:............................................................................... .............................................................................................


 ثمّ انطلقَ
فلبثتُ مليّا ثمّ قال:يا عمر أتدري من السّائل؟ قلتُ: الله ورسوله أعلم.قال:فإنّه
جبريل أتاكم يلّمكم دينكم »  رواه مسلم


2اشرح الكلمات الآتية لغةً :


* الإسلام :
................................................................................


* الإيمان : ................................................................................


* الإحسان : ..............................................................................


الوضعيّة الثانيّة : ( 03 نقاط )


1 - ما مفهوم الإيمان
بالقضاء والقدر؟ هو :..............................................


.............................................................................................


2 – الدليل على أنّ
الله تعالى قد كتب جميع ما سبق به علمُه في اللّوح المحفوظ قوله تعالى :
{.................................................................................... ....................................................................}
( سورة الحديد:22 )   


الوضعية الإدماجيّة : ( 08 نقاط )


سيّدنا رسول الله ( صلّى الله عليه وسلّم) قدوة المسلمين
في حفظ الحقوق.اُكتب نصّا من 08 أسطر تبيّن فيه حقيقة ذلك مبرزا ثلاثة آثار حول
المحافظة على حقوق الغير.
 

9- الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار الثالث في التربية الإسلامية للسنة الرابعة
متوسط 


إكمالية نور الدين بوقرة – القليعة


السنة الدراسية : 2007/2008


المستوى: 
الرابعة متوسط





الوضعية الأولى:


أكمل قوله تعالى: " عم يتساءلون............الليل
لباسا". النبأ (05ن)


اشرح المفردات التالية: النبأ العظيم – المعصرات- أحقابا
(03ن)


الوضعية الثانية:


اذكر أشهر أئمة جمع الحديث وأشهر آثارهم . (04ن)


الوضعية الإدماجية: 
(08ن)


قال تعالى:


" لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو
الله واليوم الآخر وذكر الله كثيرا ". الأحزاب 21


وقالت أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها لما سئلت عن خلق
رسول الله صلى الله عليه وسلم: قالت:" كان خلقه القرآن".


لقد حث الإسلام على دفع الضرر بالحث على الاقتداء بالنبي
صلى الله عليه وسلم في المعاملات.


على ضوء ما تقدم اكتب فقرة لا تتعدى أسطرها العشرة
مستعرضا مواقف الرسول صلى الله عليه وسلم المتعددة في دفعه الضرر عن الإسلام
والمسلمين مستعينا بما تحفظ من نصوص شرعية في هذا المجال.
 

8- اختبار الفصل الأول في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)

 اختبار الفصل الأول
في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط
التاريخ : ا لسبت : 11ذو القعدة 1427هجرية
2-12 2006 ميلادية
بسـم اللـه ا لـرحمن الـرحيم
اكمالية: سوق الخميس              

الأسئلة:
الجزء الأول: (12)
الوضعية الأولى:
أ / أكمل قوله تعالى
واضبطه بالشكل:( ونضع الموازين.......  حاسبين)
ب / اشرح المفردات التالية:القسط – حاسبين.
ج / ما مظهر الآخرة الذي تضمنته الآية؟
الوضعية الثانية:
* الإيمان بمراقبة
الله تعالى وحسن الصلة به من أهمّ عوامل استقامة الإنسان.
1 – عرف الاستقامة في الإسلام ؟
2 – ما أهم دعائم الاستقامة؟
3-ما آ ثار الاستقامة على الفرد والمجتمع؟
الجزء الثاني:(8)
الإدما ج:
اكتب فقرة من ثمانية أسطر مبينا فيها كيف تؤدي الاستقامة إلى قوة المجتمع وترابط  أبنائه مستشهدا في ذلك بما تحفظه من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة.
         وفقـكم اللــه

7- الاختبار الأوّل في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار الأوّل في التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط 





السؤال الأوّل: ( 06 نقاط )


* أكمل الآيات الآتية واضبطها بالشكل:


1 – (( وَ نَضَعُ المَوَازِينَ ......................... حَاسِبِينَ )) –
47: الأنبياء  ( 02 ن )


2 – (( إنَّ الّذينَ قالوا ...........................
يَحْزَنُونَ )) – 13: الأحقاف ( 02 ن )


3 – (( قَالَتْ إِحْدَاهُمَا ............................ الأَمِينُ )) –
26: القصص ( 02 ن )


السؤال الثاني: ( 03 نقاط )


* اشرح المفردات الآتية حسب ورودها في الحديث النبوي الشريف :
...........(03ن)


( الطّهور  -  معتقها 
- موبقها )


السؤال الثالث: ( 03 نقاط )


* عرّف الإجارة لغة و شرعا,وبيّن الحكمة من مشروعيتها. ( 03 ن )


السؤال الرابع: ( 08 نقاط )


* اكتب نصّا من إنشائك تبيّن فيه فضل ذكر اللّه تعالى,معتمدا على نص الحديث
النبوي الشريف مبرزا أهمية ملء الأوقات بذكر اللّه تعالى وفعل الخيرات,مع ذكر آثار
الإيمان باليوم الآخر.

6- الاختبار الأول في التّربية الإسلاميّة للسنة الرابعة متوسط (منقول)







الاختبار الأول في التّربية الإسلاميّة للسنة
الرابعة متوسط (منقول)



السنة الدراسية:2008/2007


الكفاءة المستهدفة:تهيئة المتعلّم
للاستعداد لليوم الآخر





الوضعية الأولى:


1- أكمل الحديثَ الشّريفَ مع
الضّبط بالشّكل :    (4ن)   


( الطّهور
ُشطرُ....................... أو مُوبقُها ) رواه مسلم


 2- اشرح ما يلي:  
(2ن)


أ-
شطر               


ب –
معتقها               


الوضعية الثّانية
                                           


قال اللهُ تعالى:


﴿قالت إحداهُما:يا أبتِ
استَاجِرْهُ، إنَّ خيرَ مَنِ استأجرت القويُّ الأمينُ ﴾


1/ من المقصود بالقويِّ
الأمينِ؟    (2ن)


2/ ما هو الكسبُ المشروعُ المذكور
في الآية الكريمة؟عرّفْهُ.  (4ن)


الوضعية الإدماجيّة: (8ن)


السّند:بعدَ أنْ خلوت بنفسك يوما تساءلتَ عن الحكمةِ مِنَ
الموتِ والحياةِ،وعنِ الزّاد الّذي ينبغي أنْ يُصاحبَك في رحلتك إلى الدّار الآخرةِ
أدركتَ حينها أنَّه بالعملِ الصّالح وطاعة اللهِ تحقّقُ
الفوزَ.      


التّعليمة:


اكتُب موضوعا تُبيّنُ تبيّن فيه
كيفيّةَ استعدادِك لليوم الآخرِ في هذه الحياةِ الدّنيا،مستشهدا بما تحفظ من
الآيات الكريمة والأحاديث الشّريفة.  


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


شبكة التّقويم:


الوضعية الأولى: (4ن)


1- إكمال الحديث الشّريف:عن
أبي مالكٍ الأشْعَريِّ رضيَ اللهُ عنهُ قال:قال رسولُ اللهِ صلّى اللهُ عليهِ
وسلّمَ:الطُّهورُ شطرُ الإيمانِ والحمدُ للهِ تملآن أو تملأُ ما بينَ السَّمواتِ
والأرضِ،والصّلاةُ نورٌ والصّدقةُ برهانٌ والصّبرُ ضِياءٌ والقرآنُ حُـجّةٌ لكَ
أوعليكَ،كلُّ النّاسِ يغدُو فبائعٌ نفسَه فمعتقُها أو مُوبِقُها.


                                                              
رواه مسلم   


2- شرح اللّفظين:


أ- شطر:نصف (1ن)


ب- معتقها:مخلّصها من الخزي في
الدّنيا والعذاب في الآخرةِ.   (1ن)


الوضعية الثّانية:


1- المقصود بالقويّ الأمين
هو:موسى عليه السّلام.    (2ن)


2- الكسب المشروع المذكور في
الآية الكريمة هو الإجارة.      (1ن)


تعريف الإجارة:هي عقد تمليك مؤقّت بأجر
معلوم.         (3ن)


الوضعية الإدماجيّة:       
  (8ن)






























المعيار


المؤشّر


التّقدير


الملاءمة(4ن)


- مطابقة
المنتج للمطلوب


- بيان قيمة العلم


- أهمّ الآداب
الواجب على المسلم اتّباعها .


- توظيف المكتسبات(
مواقف من حياة موسى،خلق المسلم،الاستقامة)


- توظيف الشّواهد (
آيات وأحاديث)


(1)


(0.5)


(1)


(1)


(0.5)


الانسجام(2ن)


- تسلسل
وترابط الأفكار


- حسن توظيف
الشّواهد و البراهين


(1)


(1)


سلامة النّصّ


(1ن)


- سلامة
اللّغة ووضوح الفكرة


- خلو الكتابة من
الأخطاء المختلفة


(0.5)


(0.5)


الإتقان والإبداع


(1ن)


- توظيف
المكتسبات السّابقة توظيفا جيّدا


- توظيف شواهد
مناسبة من خارج المقرّر


(0.5)


(0.5)





 





5- الاختبار الأول في التّربية الإسلاميّة للسنة الرابعة متوسط (منقول)





الاختبار الأول في التّربية الإسلاميّة للسنة
الرابعة متوسط 



السنة الدراسية:2008/2007


الكفاءة المستهدفة:القدرة على تجسيد
المبادئ الإسلاميّة قولا وتطبيقا. 





الوضعية الأولى:


1- أكمل قولَ اللهِ تعالى مع
الضّبط بالشّكل :    (
4ن)   


﴿إنَّ الذينَ قالوا..........................غفورٍ
رحيمٍ﴾ سورة فصّلت 30/31/32


2- اشرح ما يلي:    (2ن)


أ- دعا إلى
اللهِ   


ب–
نُـزُلا               


الوضعية الثّانية:


قال اللهُ تعالى:


﴿يا أيُّها الذينَ آمنُوا،لا
يسخرْ قومٌ مِنْ قومٍ عسى أنْ يكونُوا خيراً منهم ولا نساءٌ من نساءٍ عسى أنْ
يكنَّ خيراً منهنَّ،ولا تلمِزُوا أنفسَكم ولا تنابزُوا بالألقاب،بيس الاسمُ
الفُسوقُ بعدَ الإيمان،ومنْ لم يتبْ فأولئكَ همُ الظّالمونَ (11) ﴾ سورة الحجرات


1/ ما هي النّواهي الّتي وردتْ في
الآيةِ الكريمةِ ؟  (3ن)


2/ ما الحِكمةُ من تحريم هذه
النّواهي ؟            (3ن)


الوضعية الإدماجيّة:(8ن)


السّند:كثيرا ما نرى أشخاصا يُؤدُّون عبادات ولكنّهم لا
يلتزمون بسلوكات حسنة
.وأخلاق المسلم تستلزم الطّاعات قولا وعملا اقتداءً
بالرّسول صلّى اللهُ عليه وسلّم.      


التّعليمة:


اكتُب موضوعا تبرزُ فيها كيفيّةَ
تجسيد هذه الطاعات في المعاملات مع النّاس،مستدلّاً بما تحفظ من الآيات الكريمة
والأحاديث الشّريفة.  


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الإجابة:




شبكة التّقويم:


الوضعية الأولى:


1- إكمال قول الله تعالى:﴿إنَّ
الذينَ قالُوا:ربُّنا اللهُ ثمَّ استقامُوا تتنـزّلُ عليهمُ الملائكةُ ألّا
تخافُوا ولا تحزنُوا وأبشِرُوا بالجنّةِ التي كنتمْ تُوعدونَ(30) نحنُ أولياؤُكم
في الحياةِ الدّنياَ وفي الاخرةِ ولكُم فيها ما تشْتهي أنفُسُكم ولكُم فيها ما
تَدَّعُون(31) نُزُلا مِنْ غفورٍ رحيمٍ (32)﴾  سورة فصّلت  (4ن)


2- شرح اللّفظين :


أ- دعا إلى الله:أمر
بالخير ونهى عن الشّرّ.      (1ن)


ب- نُزُلا:ما أعدّ الله
لهم من الجزاء الحسن.      (1ن)


الوضعية الثّانية:


1-النّواهي الواردة في الآية
الكريمة هي
:


أ- السّخرية من بعضنا
البعض. 
               (1ن)


ب- لمز
النّاس.                                
(1ن)


ج- التّنابز
بالألقاب.          
                 (1ن)


2- الحكمة من تحريم هذه النّواهي
أنّها تثير الأحقاد والعداوات في الأسرة والمجتمع.    
(3ن)                        


( تقبل الإجابات المطابقة للحكمة)


الوضعية الإدماجيّة:      (8ن)

































المعيار



المؤشّر



التّقدير



الملاءمة


(4ن)



- مطابقة المنتج للمطلوب


- بيان كيفيّة
تجسيد الطّاعات قولا وتطبيقا


- توظيف المكتسبات
( العمل الصّالح، الاستقامة، الكسب المشروع، خلق المسلم، برّ الوالدين.....


- توظيف الشّواهد (
آيات وأحاديث)



(1)


(1)


(1)


(1)



الانسجام


(2ن)



- تسلسل وترابط الأفكار


- حسن توظيف
الشّواهد و البراهين



(1)


(1)



سلامة النّـصّ


(1ن)



- سلامة اللّغة ووضوح الفكرة


- خلو الكتابة من
الأخطاء المختلفة



(0.5)


(0.5)



الإتقان والإبداع


(1ن)



- توظيف المكتسبات السّابقة توظيفا جيّدا


- توظيف شواهد
مناسبة من خارج المقرّر



(0.5)


(0.5)